正面管教家庭教育方式,基于心理学大师阿德勒的研究进行构建,如果你不是阿德勒是谁,可能你听说过这位大师非常著名一本的著作《自卑与超越》。


在阿德勒的基本概念中,孩子是社会人


人的行为取决于所处的社会环境,孩子同样如此。孩子对自己的认识以及行为,是孩子如何看待自己与他人的关系,以及孩子认为他人如何看待自己为基础的。


孩子随时随地都在做决定,形成对自己与社会,以及应该做什么才能求存或成长的信念,让孩子成长时,孩子正面管教的家庭教育方式,是基于心理学大师阿德勒的研究进行构建的,如果你不知道阿德勒是谁,可能你听说过这位大师非常著名一本的著作《自卑与超越》。


在阿德勒的基本概念中,孩子是社会人。


人的行为取决于所处的社会环境,孩子同样如此。孩子对自己的认识以及行为,是孩子如何看待自己与他人的关系,以及孩子认为他人如何看待自己为基础的。


孩子随时随地都在做决定,形成对自己与社会,以及应该做什么才能求存或成长的信念。孩子成长时,孩子就在学习与锻炼有益成长的3种感知力与4项能力


当孩子处于求存的状态时,孩子通常想如何得到归属感和价值感,而家长通过会将孩子的行为看做不好的行为,例如哭闹。当家长能够解读孩子的行为时,对孩子不好的行为的看法可能会发生变化,因此,当孩子发生不好的行为时,作为家长,我们需要学习与锻炼解读孩子背后的信念,优化孩子的行为更要优化孩子的信念