我们前面介绍了排行最大的、排行最小排在中间、以及独生子的特点,这些特点是具有普遍性的,但不是绝对性的,是有很多例外情况的。


1、性别

首先,性别是造成例外情况的一个因素。如果老大和老二的性别不同,那么他们可能都会承担起自己性别的老大的责任,如果你在生活中仔细观察,会发现一些家庭中,老大和老二看起来都像老大,但是因为性别不同,他们承担的责任也不相同,男孩发展出男性老大的特点,女孩则发展出女性老大的特点。


2、年龄差

其次,孩子之间的年龄差,是造成例外情况的另一个因素。如果孩子们之间的年龄相差4岁或者4岁以上,他们之间的相互影响就会减少。当一个孩子在一个位置上生活了4年以上,那么他已经形成了对生活、自我以及如何得到归属感和价值感的信念,这种信念无法彻底改变。


3、转换排行位置

生活中,有的孩子会转换其排行的位置。例如有的老二具有完美主义倾向,会全力赶超老大,有的老大被老二超越后,可能会放弃排行老大的特点,放弃追求完美主义,这时老二成为了赶超者,老大有可能成为生活中的辍学生。


4、家庭氛围

家庭氛围可能增强孩子之间的不同,也可能减弱孩子之间的不同。在推崇竞争并且塑造竞争气氛的家庭里,孩子之间的差异就会增强。在推崇合作的家庭氛围里,孩子之间的不同就会减弱。当父母在家庭教育方法上存在分歧时,就会营造出竞争的家庭氛围,而父母对彼此的教育方法人同时,往往营造出的是合作的氛围。