对人的大脑的研究表明,人在10~20岁之间,大脑的额叶前部皮层可能有迅速的发育,这会造成十几岁孩子的一些困惑。我们在培养十几岁的孩子时,要注意表达清晰,并且不要猜测。


前面我们分享了孩子的4个错误信念和错误的行为目的当孩子长到十几岁时,要从这4个错误信念与目的中找到孩子不良行为的原因,就没那么简单了,十几岁的孩子发生不良行为,虽然错误的观念与目的包括寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃,但还有其他的错误观念与目的。


对于年龄较小的孩子,大人的认可对他们来说很重要,而对于十几岁的孩子,同龄人的认可更重要,寻求同龄人的认可往往容易成为十几岁孩子的错误目的之一。十几岁的孩子在不断的探索,探索脱离了家长后,自己到底是谁,他们这个年龄正在经历个性化的学习与锻炼,检验家长的价值观,常常表现为叛逆的行为,这种叛逆会持续到20岁以后。


管教年龄较小的孩子,家长可能会使用过度控制的方式,但是对于十几岁的孩子,使用过度控制的管教方式,是灾难性的。十几岁的孩子不甘屈于俯首帖耳的地位,当他们觉得自己受家长控制时,就意味着屈从。当然,家长如果想控制住十几岁的孩子,坦率的讲,也是根本不可能的,家长越是要控制他们,他们越是不屈,并且还会远离你。


家长赢得十几岁孩子合作的最好方法,是与孩子相互尊重,并且使用相互平等的态度来解决问题,当家长以和善、坚定、尊严、尊重的状态与孩子共同解决问题时,十几岁的孩子通常在20岁以后会重归家长的价值观,而且学会脱离家长之后所必须的人生技能。