自然结果是指生活中,自然而然发生的事情,没有家长的干预,例如下雨可能会让你淋湿,不吃东西会饿,穿衣服少就会感觉冷以及感冒。自然结果是孩子学习与锻炼的好机会。


举个例子,小明是一个一年级的学生,每天中午在学校用餐,因此每天需要带午饭,妈妈每天早上将小明的午饭准备后,总是提醒小明不要忘记带上午饭,但小明还是总忘记带饭,妈妈为此有点苦恼,因为小明忘记带午饭时,妈妈就要给小明送午饭。在了解了自然结果是孩子学习与锻炼的好机会后,妈妈决定尝试一下,让小明体验几次忘记带午饭的自然结果,让小明从中学习与锻炼自己,看看小明是否可以承担起带午饭的责任。


第一步

妈妈和小明交流,让小明知道,如果小明忘记带午饭,妈妈不会再将午饭送到学校,并且妈妈知道小明能够从自己的过失中吸取经验。第一步与孩子交流的这个环节,妈妈以尊重的态度和孩子进行商量是非常重要的,不要以责怪、自暴自弃等态度进行交流,和善与坚定的态度是贯穿正面管教家庭教育方式的核心。


第二步

计划刚刚开始时,妈妈的计划被扰乱了,老师发现小明没有午饭,因此借钱给小明买了午饭,妈妈得知这个情况后,和老师进行了交流,与老师达成了一致,要让小明从自己行为的自然结果中学习与锻炼,如果小明再次忘记带午饭,老师不会借钱给小明买午饭了。


第三步

小明对妈妈不给送午饭,以及老师不借钱给他表示怀疑,因此进行了测试,又一次忘记带午饭,跑去问老师能否借钱给他,这次老师同样用和善而坚定的态度表示抱歉,并且相信小明可以自己解决问题。小明又打电话给妈妈,要妈妈送午饭过来,妈妈同样和善而坚定的表示小明应该自己解决午饭的问题。这就是自然结果,显然一开始小明并不开心。


第四步

但是,小明从此很少忘记带午饭了,因为小明知道这是自己的责任,如果自己忘记带饭,那么就需要承担饿着肚子的自然结果。


家长拒绝孩子的要求,让孩子体验自然结果,并不容易,当孩子饿着、冻着的时候,家长往往会产生愧疚感,认为自己没有照顾好孩子。其实孩子一生中会犯很多错误,像小明一样忘记带午饭只是很小的一个错误,如果妈妈不能坚持自己的计划,小明就体验不到自己处理问题的良好感觉,并且无法从午饭这件小事中学习承担责任。