在生活中,有很多场景我们可以通过自然结果让孩子学习与锻炼,不过有一些场景还需要使用到逻辑结果,例如孩子把水弄洒到地板上,这时可以使用逻辑结果帮助孩子学习与锻炼。


在使用逻辑结果时,家长要做到相关、尊重、合理、预先告知。
相关是指孩子承担的后果必须与孩子的行为相关;
尊重是指家长不要因为孩子的行为,责难、羞辱孩子,不能让孩子产生负面的情绪,而是应当像正面管教家庭教育方式中倡导的保持和善而坚定的态度;
合理是指当孩子发生某种行为后,家长不能借题发挥,把问题夸大,或把孩子应承担的后果放大;
预先告知指的是,预先让孩子知道发生某种行为后,将会有什么结果,以及应当如何面对和处理。


举个例子,当孩子把水弄洒到地板上,相关的逻辑后果是让孩子清理地板上的水。如果家长使用责难、羞辱的语气表达情绪,可能会说孩子怎么这么笨,并且还可能会有不耐发的情绪,这些就不是尊重。尊重的做法是,家长和善而坚定的问孩子,现在需要做什么?当孩子预先知道水洒在地上,应当进行清理的逻辑结果后,通常孩子是愿意执行的,如果没有预先让孩子知道水洒在地上应当清理的这个逻辑结果,那么就需要家长花时间训练孩子了,孩子只有不断的学习与锻炼,才能越来越多的了解什么样的行为,自己需要承担什么样的结果,这同样也是孩子学习与锻炼的好机会。