安排特别时光

特别时光是指为孩子特别设立的一段时间,并且要让孩子知道这段时间是为他们设立的。

家长为孩子做的最令孩子鼓舞的事情之一,就是陪孩子享受特别时光。

2岁以下的孩子还无法理解特别时光,只要孩子能够感受到家长和他们在一起的乐趣,就不用刻意安排特别时光了;2~6岁的孩子需要每天至少10分钟的特别时光;6~12岁的孩子至少每周半小时的特别时光。

家长可以和孩子一起计划特别时光的安排,把想在特别时光里做的事情列个清单。

特别时光之所有具有鼓励的效果,有以下2个原因:

1、当孩子期待和家长的特别时光时,孩子会感受到归属感和价值感,孩子会感受到自己对家长很重要

2、当家长正在忙碌时,孩子希望得到家长的关注,家长让孩子接受当下没有时间,需要等到特别时光的事实要容易的多。


鼓励与赞扬

赞扬可能会促进孩子改善不良行为,但问题是,赞扬孩子可能会导致孩子变成讨好者或总是寻求他人的认可,这些孩子成年后可能会形成依赖别人的观点的自我概念,还有一些孩子憎恶并反抗赞扬,因为这些孩子不想符合他人的期望,害怕自己比不过那些轻易就能得到赞扬的人。赞扬看上去很管用,但我们要考虑长期效果。鼓励和赞扬的不同之处是,鼓励让孩子自信,赞扬是让孩子依赖他人的评价。自信的孩子是有自尊的,而依赖他人评价的孩子有的是他尊。

自尊是在生活中逐渐培养出来的,是从应对失望、解决问题、由错误中学习的过程中获得的自信与能力中培养出来的。

孩子需要家长尊重孩子、对孩子的观点感兴趣,以及为孩子提供培养自信的机会。

如果家长对孩子说的话是赞扬还是鼓励感到困惑,想想下面的问题会有所帮助:

1、我是在激励孩子自我评价,还是依赖他人的评价?

2、我是在尊重孩子,还是在摆架子?

3、我看到了孩子的观点,还是看到了我自己的观点?

4、我会对朋友这么说吗?

最后一个问题尤其有帮助,我们对朋友说的话通常否符合鼓励的要点。