教孩子把犯错误看作学习与锻炼的好时机

在生活中,即使孩子没有在家庭中感受到责难、羞辱,也有可能在家庭以外的环境下学到自责。

人往往容易准求完美,不允许自己犯错,孩子也是一样,当孩子在家庭以外的环境下犯错,那么同样也可能会让孩子感到自责、羞辱,产生负面的自我评价。

我们应当教给孩子把犯错看做学习与锻炼的好机会。当然这不是鼓励孩子故意犯错,而是应当正面客观看待错误,毕竟没有人是完美的,谁都会犯错。

当孩子认识到犯错是学习与锻炼的好机会时,就不会因为犯错误而感到自责与羞辱,相反当孩子犯错误时,孩子会认识到学习与锻炼的好机会来了,这样孩子就会感受到了鼓励。


通过启发式问题帮助孩子建立思考的习惯

启发式问题可以让孩子进行更多思考,以及参与到解决问题中,并且可以营造出鼓励的氛围。

只有家长真正的对孩子的回答感兴趣时,启发式问题才会有效,不要希望孩子给出的答案是家长想要的答案。使用启发式问题,家长也是在花时间训练、引导孩子积极思考,让孩子参与到解决问题中来,当孩子习惯了主动思考,以及逐渐掌握了解决问题的能力,那么对孩子来说启发式问题就是具有鼓励性的。

孩子通过思考与解决问题,会感受到自己解决问题的能力,自我评价会越来越高,越来越自信。