家庭会议应避免的态度和行为

家长可以提出看法和观点,和孩子一样把问题放到议程中,但不要把家庭会议当做说教的平台,家长要尽可能客观,不要批判。

不要把家庭会议作为过度控制孩子的手段,孩子会识破,并且拒绝合作。


家庭会议的频率

对于小学阶段的孩子,孩子放到议程上的问题不要搁置太久,家庭会议可以每周进行三次。如果议程上的问题被搁置太久,孩子可能会感到失望,感觉到自己不被重视和尊重,并且搁置的时间太久,孩子也无法通过每天的练习保持各种技能。

初中与高中阶段的孩子,可以每周开一次。初中与高中的孩子由于学习能力已经很强了,他们能够更快的学会和适应家庭会议的步骤,并且学习到的技能保持的时间也更长。


当事人要有选择权

议题和问题不一定全部集中在孩子身上,家长也很有可能是议题或问题的中心。当议题集中在某个家庭成员的身上时,应当允许当事人选择他认为对自己有帮助的建议,这能鼓励当事人因为自己能为自己的错误承担责任而感觉更好,懂得感激其他的家庭成员提出的建议,让每个家庭成员明白专注于解决问题,而不是责难、羞辱。


家庭会议有适应期

刚开始进行家庭会议时,不一定会成功,因为家长和孩子需要时间来掌握家庭会议的技巧和适应家庭会议的形式。通常一个月左右,家长和孩子就能够很好的掌握家庭会议的技巧和适应家庭会议的形式了。