我们提到过很多方法,其中都包含一条很重要的原则,这就是家长需要同时做到和善与坚定,这也是正面管教家庭教育方法的核心,这个方法强调家长要多行动,而不是多言语,简单的理解就是多行动,少说话。例如家长在家庭会议中与孩子制定的相关计划,可以多包括一些无言的信号,帮助家长少说话,多行动,这样正面管教的家庭教育方法则会更有效。


举个例子,小明的妈妈想让小明帮助每天倒垃圾,小明总是答应去倒,但是如果妈妈不提醒小明,小明一次也没有主动倒过。小明的妈妈在家庭会议中和小明交流了倒垃圾的这个问题,尤其在夏季的时候,厨余垃圾放在厨房过夜,这个味道会十分刺鼻,因此妈妈负责做饭,小明负责倒垃圾,这样进行分工。小明也同样认为垃圾不要放到家里过夜,因此承担起了倒垃圾的责任。小明妈妈为了不再使用言语提醒小明去倒垃圾,和小明达成一致,如果小明忘记了倒垃圾,那么小明妈妈会把小明的碗或餐具翻过来扣在饭桌上,用此方法提醒小明需要去倒垃圾,这其实是一个逻辑后果。


起初,小明欣然的接受了,并且坚持了几天倒垃圾,但是过了一周后,小明有一天有点饿,看到自己的餐具翻过来扣在饭桌上,开始发脾气,哭闹着说自己很饿。通常家长看到孩子这种变现,可能会让孩子不用去倒垃圾了赶紧吃饭,也可能会惩罚孩子,但这都无法解决倒垃圾的问题,更无法让孩子学会承担责任。


小明的妈妈没有理睬小明发脾气,也没有多说话,而是和善的等待着,小明也意识到妈妈是认真的,因此带着情绪进了厨房拿起垃圾,去楼下倒垃圾。


当然小明虽然完成了倒垃圾,但吃饭时还是带有生气的情绪的。但在未来的两周里,小明再也没有忘记倒垃圾,每次都是主动倒了垃圾以后,回到饭桌与妈妈共进晚餐。